Imagínate una escuela de natación que dedicara un año a enseñar Anatomía y Fisiología de la natación, Psicología del nadador, Química del agua y Formación de los océanos, Coste unitario de las piscinas por usuario, Sociología de la natación (la natación y las clases sociales), Antropología de la natación (el hombre y el agua) y, desde luego, Historia universal de la natación, desde los egipcios hasta nuestros días. Todo esto, evidentemente, a base de clases magistrales, libros y pizarras, pero sin agua.
En una segunda etapa se llevaría a los alumnos-nadadores a observar durante varios meses a nadadores experimentados; y depués de esta sólida preparación, se les lanzaría al mar, en aguas bien profundas, un día de temporal de enero. ¿Qué crees que pasaría?
(Busquet. ¿Cómo preparamos a nuestros maestros?)
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